Развитие предпринимательского мышления позволяет разобраться в основах финансовой и экономической грамотности, развить навыки командной работы, проектной деятельности, целеполагание и осознано подходить к решению поставленных задач. Эти знания и навыки нужны любому ребёнку в жизни вне зависимости от выбранной будущей профессии.

Обучение походит в двух форматах: очно и онлайн. Школьники до 14 лет обучаются на нашей площадке в Москва Сити, школьники старше 14 лет на нашей партнерской площадке в бизнес-клубе Атланты.

Да, для школьников, которые живут в других городах есть онлайн программы обучения.

Продолжительность занятий 3 часа. Занятие включает в себя проектную деятельность, в рамках которой ребята работают в командах над проектом и изучение теоретического материала в игровой интерактивной форме.

У нас большой опыт работы в онлайне, занятия проходят интерактивно в игровой форме в небольших группах.

В нашей школе ребята работают над несколькими типами проектов: предпринимательские проекты, проекты по кейсам от компаний-партнеров и исследовательские проекты.

Ребятам нравятся занятия. Уроки проходят в игровой форме, практически нет фронтальных форм работы, происходит смена активностей, обсуждение проектных задач, предусмотрены перерывы и общение между ребятами во время чаепития.

Целеполагание. Умение ставить цели - важнейший навык XXI века. Любое действие начинается с постановки цели. В этом смысле проектная деятельность позволяет чётко определить цель и задачи, которые необходимо достичь. Мы учим ставить цели по технологии SMART - это значит, что цель должна быть конкретной, измеримой, достижимой, актуальной и ограниченной во времени. Такой подход позволяет исключить абстрактные и не очень конкретные цели.


 Командная работа. Успех проекта во многом зависит от того, насколько слаженной является работа участников в команде. Умение работать в команде - жизненно необходимый навык для любой сферы. Недостаточно быть профессионалом в своей предметной области, нужно уметь правильно распределять роли внутри команды, взаимодействовать с другими участниками проекта. В нашей бизнес-школе роль лидера в проекте регулярно меняется, поэтому каждый участник может попробовать себя и в роли исполнителя, и в роли лидера.


Умение планировать и эффективно распределять ресурсы. Несмотря на то, что мы живём в эпоху глобальных возможностей, наши ресурсы ограничены, в особенности время. В этом смысле важно научить детей рационально распределять своё время, уметь расставлять приоритеты.


 Обратная связь и работа над ошибками. Так как у проекта есть конкретные заказчики из бизнеса, наши ученики знают, что они должны представить и защитить свой проект к определённому сроку. В процессе защиты проекта дети отвечают на вопросы экспертов и жюри, могут проанализировать эффективность своих действий, получить рекомендации об улучшении своего проекта.

 Ответственность. Проектная деятельность в команде способствует формированию чувства ответственности за конечный результат и личный вклад каждого участника проекта.

Осознанность. В результате реализации проектов у детей развивается осознанность в принятии решений. Это поможет им при принятии решений как в отношении каких-то текущих ситуаций, так и в дальнейшем – при выборе будущей профессии, вуза, карьерного трека.

Возможность совершать ошибки. Так как все проекты создаются под реальные задачи, то ошибки неизбежны. Поэтому мы всегда говорим нашим ученикам, что любые ошибки - это важная часть полученного опыта. Объясняем, что их правильный анализ позволит переоценить многие действия в будущем. Да, будут появляться новые ошибки, но это естественный процесс роста и развития.

Если ребенок по каким- то причинам пропустил занятие в нашей школе предусмотрена онлайн отработка. Сотрудник клиентского сервисасвязываются с родителями и приглашают ребенка на отработку.

Да. Дети раскрываются в рамках обучения предпринимательству. Мы стараемся формировать органично команды, развиваем навыки публичных выступлений, командной работы.

Наши педагоги - это выпускники лучших высших учётных заведений нашей страны, имеющие экономическое и/или педагогическое образование, опыт работы в бизнесе или в предпринимательстве. Конкретные требования зависят от модуля и возраста детей в группе. Все педагоги проходят обучение, аттестацию и непрерывное повышение квалификации.

По итогам модуля и защиты проекта на итоговой международной конференции школьники получают сертификат о прохождении модуля и участии в конференции.