I'm available for business trips to other cities for projects lasting a month or longer.
Международная конференция «Бизнес-созидание»
18 мая 2025
Итоговое мероприятие для учеников нашей школы, на котором проходит финальная защита детских бизнес-проектов и стартапов в конце каждого семестра
Президентская Академия г. Москва, пр-кт Вернадского, д. 82, стр. 1
0
Участников
ученики, эксперты, родители, педагоги и гости
0
Учеников
дети представят жюри свои командные проекты
0
Проектов
предпринимательских проектов, исследований, решений кейсовых задач
0
Экспертов
представителей бизнеса, науки, образования будут оценивать проекты
0
Партнеров
Президентская Академия, ВкусВилл, Адамос Логистик, АТБ, Архыз и др.
ПРОГРАММА
КОНФЕРЕНЦИИ
«БИЗНЕС-СОЗИДАНИЕ»
18.05.2025
«БИЗНЕС-СОЗИДАНИЕ»
18.05.2025
регистрация
9:00-9:55
для участников и родителей
Центральный вход
работа утренних секций
10:30-13:00
открытые конференции
10:00-10:25
для участников утренних секций
Актовый зал
1 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3334
2 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3390
3 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3332
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Азбука предпринимательства». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое общество, деньги, торговля, научились определять потребности и познакомились с понятием благосостояние. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои первые предпринимательские проекты. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип и рассчитали бюджет. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
2 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3390
3 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3332
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Азбука предпринимательства». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое общество, деньги, торговля, научились определять потребности и познакомились с понятием благосостояние. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои первые предпринимательские проекты. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип и рассчитали бюджет. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
4 секция – уровень 4 «Мое первое изобретение» ауд. 2254
5 секция – уровень 4 «Мое первое изобретение» Актовый зал
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Я-изобретатель». ТРИЗ - это теория решения изобретательских задач. В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое ТРИЗ, система, научились определять полезные и вредные функции, составлять идеальный конечный результат, узнали как пользоваться морфологическим ящиком и системным оператором. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои предпринимательские проекты, применяя инструменты ТРИЗ для разработки. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
5 секция – уровень 4 «Мое первое изобретение» Актовый зал
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Я-изобретатель». ТРИЗ - это теория решения изобретательских задач. В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое ТРИЗ, система, научились определять полезные и вредные функции, составлять идеальный конечный результат, узнали как пользоваться морфологическим ящиком и системным оператором. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои предпринимательские проекты, применяя инструменты ТРИЗ для разработки. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
6 секция – уровень 6 «Мой первый бизнес-проект» ауд. 3384
7 секция – уровень 6 «Мой первый бизнес-проект» ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес-проект». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как открыть компанию, какие отделы существуют в компании, познакомились с основными функциями коммерческого отдела, отдела финансов, рекламы и HR. В ходе проектной деятельности ученики создавали свою первую компанию на основе собственной идеи проекта. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип, продумали продвижение, рассчитали прогноз продаж. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
7 секция – уровень 6 «Мой первый бизнес-проект» ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес-проект». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как открыть компанию, какие отделы существуют в компании, познакомились с основными функциями коммерческого отдела, отдела финансов, рекламы и HR. В ходе проектной деятельности ученики создавали свою первую компанию на основе собственной идеи проекта. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип, продумали продвижение, рассчитали прогноз продаж. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
1 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3334
2 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3390
3 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3332
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Азбука предпринимательства». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое общество, деньги, торговля, научились определять потребности и познакомились с понятием благосостояние. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои первые предпринимательские проекты. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип и рассчитали бюджет. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
2 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3390
3 секция – уровень ½ «Первые шаги в предпринимательстве» ауд. 3332
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Азбука предпринимательства». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое общество, деньги, торговля, научились определять потребности и познакомились с понятием благосостояние. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои первые предпринимательские проекты. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип и рассчитали бюджет. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
4 секция – уровень 4 «Мое первое изобретение» ауд. 2254
5 секция – уровень 4 «Мое первое изобретение» Актовый зал
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Я-изобретатель». ТРИЗ - это теория решения изобретательских задач. В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое ТРИЗ, система, научились определять полезные и вредные функции, составлять идеальный конечный результат, узнали как пользоваться морфологическим ящиком и системным оператором. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои предпринимательские проекты, применяя инструменты ТРИЗ для разработки. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
5 секция – уровень 4 «Мое первое изобретение» Актовый зал
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Я-изобретатель». ТРИЗ - это теория решения изобретательских задач. В течение трех месяцев на занятиях они узнали, что такое ТРИЗ, система, научились определять полезные и вредные функции, составлять идеальный конечный результат, узнали как пользоваться морфологическим ящиком и системным оператором. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свои предпринимательские проекты, применяя инструменты ТРИЗ для разработки. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
6 секция – уровень 6 «Мой первый бизнес-проект» ауд. 3384
7 секция – уровень 6 «Мой первый бизнес-проект» ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес-проект». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как открыть компанию, какие отделы существуют в компании, познакомились с основными функциями коммерческого отдела, отдела финансов, рекламы и HR. В ходе проектной деятельности ученики создавали свою первую компанию на основе собственной идеи проекта. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип, продумали продвижение, рассчитали прогноз продаж. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
7 секция – уровень 6 «Мой первый бизнес-проект» ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес-проект». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как открыть компанию, какие отделы существуют в компании, познакомились с основными функциями коммерческого отдела, отдела финансов, рекламы и HR. В ходе проектной деятельности ученики создавали свою первую компанию на основе собственной идеи проекта. В рамках проекта ребята нашли проблему, придумали решение, определили целевую аудиторию, провели опрос, создали прототип, продумали продвижение, рассчитали прогноз продаж. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
регистрация
14:00-14:55
для участников и родителей
Центральный вход
открытые конференции
15:00-15:25
для участников вечерней секции
Актовый зал
аллея стартапов
13:00-14:30
выставка проектов и прототипов
2 этаж, холл
работа вечерних секций
15:30-18:00
8 секция – уровень 8 «Интернет вещей», ауд. 3384
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Интернет вещей». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как интернет вещей влияет на жизнь человека, а также насколько внедрение этих технологий может улучшить экономическую эффективность бизнеса. В ходе проектной деятельности ученики создавали бизнес-проект или социальный проект для города, дома, производства с использованием технологий интернета вещей. В рамках проекта ребята проводили интервью, создавали лендинг, определяли как технически будет организовано их устройство, создавали прототип, разрабатывали стратегию внедрения. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Интернет вещей». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как интернет вещей влияет на жизнь человека, а также насколько внедрение этих технологий может улучшить экономическую эффективность бизнеса. В ходе проектной деятельности ученики создавали бизнес-проект или социальный проект для города, дома, производства с использованием технологий интернета вещей. В рамках проекта ребята проводили интервью, создавали лендинг, определяли как технически будет организовано их устройство, создавали прототип, разрабатывали стратегию внедрения. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
9 секция – уровни 10+18 «Питчинг бизнес-проектов», ауд. 3390
10 секция – уровень 10 «Питчинг бизнес-проектов», ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с историей предпринимательства, узнали, какие основные этапы проходит предпринимательский проект от идеи до реализации. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свой предпринимательский проект. В рамках проекта ребята учились оценивать идею своего проекта, составляли ценностное предложение, рассчитывали объем рынка, создавали лендинг, финансовую и бизнес модель.
На модуле «Мой стартап» ребята узнали, как найти идею для стартапа, научились проводить маркетинговый анализ, создавать бизнес-модель и финансовую модель, познакомились с основными метриками проекта. На занятиях команды работали над собственной идеей стартапа. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
10 секция – уровень 10 «Питчинг бизнес-проектов», ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с историей предпринимательства, узнали, какие основные этапы проходит предпринимательский проект от идеи до реализации. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свой предпринимательский проект. В рамках проекта ребята учились оценивать идею своего проекта, составляли ценностное предложение, рассчитывали объем рынка, создавали лендинг, финансовую и бизнес модель.
На модуле «Мой стартап» ребята узнали, как найти идею для стартапа, научились проводить маркетинговый анализ, создавать бизнес-модель и финансовую модель, познакомились с основными метриками проекта. На занятиях команды работали над собственной идеей стартапа. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
11 секция – уровни 11, 12, 13, 17 «Секция кейсовых проектов», ауд. 3332
«Банкинг», «Отраслевая Экономика», «Ивент менеджмент» «Управление персоналом»
БАНКИНГ – ребята данной секции изучали особенности бансковской отрасли в трех направлениях:
1) как работает бансковская система;
2) как компании взаимодейтсвует с банками;
3) как физические лица пользуются разными банковскими продуктами и почему важноразвивать финансовую грамотность ифинансовую безопасность.
В рамках проектной деятельности ребята работали над созданием концепции «банковской карты будущего» по кейсу от Экспобанка. Результаты проекта каждая компанда представит экспертному жюри.
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Ребята данной секции изучали типы организационных структур, узнали, кто такой HR – менеджер, какие у него обязанности, рассмотрели виды мотиваций сотрудников, методы подбора персонала, изучили понятие «компетенций» и как они формируются. Исследовали разные инструменты и подходы к подбору пресонала, сами учились составлять резюме.
Особое место в модуле посвящено принципам наставничества и споссобам обучения персонала. В рамках проектной дяетельности каждая команда работала над проектом по разработке нового EVP для компании «Экспобанк» и разработке предложений улучшению HR – бренда компании. Результаты своей работы каждая команда представит экспертному жюри на конференции.
ИВЕНТ МЕНЕДЖМЕНТ.
Модуль посвящен основам организации и проведения различных меропряитий. В ходе изучения данного модуля ребята рассматривали различные подходы к созданию мероприятий, учились создавать уникальные концепции, определять целевую аудиторию и каналы продаж, рассчитывали бюджет мероприятия и определяли ценности для всех участников. В рамках проектной деятельности каждая команда создала концепцию и провела свое мероприятие, по результатам которого и был проведен анализ. На концыеренции каждая команда представит экспертному жюри результаты своих мероприятий.
ОТРАСЛЕВАЯ ЭКОНОМИКА.
В рамках данного модуля ребята изучали оснонвые экономические понятия, такие как спрос и предложение, ВВП, инфляции и другие. Полученные знания они применяли в рамках анализа отдельной отрасли на примере отдельной компании. Исследование включало в себя различные методы, например, SWOT - анализ, бенчмаркинг и др. По результатам анализа деятельности компании ребята софрмулировали предложения, направленные на развитие компании и повышение ее эффективности. Полученные результаты и выводы ребята представят на конференции и защитят их перед экспертами.
«Банкинг», «Отраслевая Экономика», «Ивент менеджмент» «Управление персоналом»
БАНКИНГ – ребята данной секции изучали особенности бансковской отрасли в трех направлениях:
1) как работает бансковская система;
2) как компании взаимодейтсвует с банками;
3) как физические лица пользуются разными банковскими продуктами и почему важноразвивать финансовую грамотность ифинансовую безопасность.
В рамках проектной деятельности ребята работали над созданием концепции «банковской карты будущего» по кейсу от Экспобанка. Результаты проекта каждая компанда представит экспертному жюри.
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Ребята данной секции изучали типы организационных структур, узнали, кто такой HR – менеджер, какие у него обязанности, рассмотрели виды мотиваций сотрудников, методы подбора персонала, изучили понятие «компетенций» и как они формируются. Исследовали разные инструменты и подходы к подбору пресонала, сами учились составлять резюме.
Особое место в модуле посвящено принципам наставничества и споссобам обучения персонала. В рамках проектной дяетельности каждая команда работала над проектом по разработке нового EVP для компании «Экспобанк» и разработке предложений улучшению HR – бренда компании. Результаты своей работы каждая команда представит экспертному жюри на конференции.
ИВЕНТ МЕНЕДЖМЕНТ.
Модуль посвящен основам организации и проведения различных меропряитий. В ходе изучения данного модуля ребята рассматривали различные подходы к созданию мероприятий, учились создавать уникальные концепции, определять целевую аудиторию и каналы продаж, рассчитывали бюджет мероприятия и определяли ценности для всех участников. В рамках проектной деятельности каждая команда создала концепцию и провела свое мероприятие, по результатам которого и был проведен анализ. На концыеренции каждая команда представит экспертному жюри результаты своих мероприятий.
ОТРАСЛЕВАЯ ЭКОНОМИКА.
В рамках данного модуля ребята изучали оснонвые экономические понятия, такие как спрос и предложение, ВВП, инфляции и другие. Полученные знания они применяли в рамках анализа отдельной отрасли на примере отдельной компании. Исследование включало в себя различные методы, например, SWOT - анализ, бенчмаркинг и др. По результатам анализа деятельности компании ребята софрмулировали предложения, направленные на развитие компании и повышение ее эффективности. Полученные результаты и выводы ребята представят на конференции и защитят их перед экспертами.
12 секция – уровень 14 «Моя рекламная компания», ауд. 2254
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы рекламы». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с тем, что такое реклама, разобрали основные виды рекламы, научились составлять рекламную кампанию, познакомились с методологией дизайн мышления и научились применять инструменты к разработке нового продукта. В ходе проектной деятельности ученики решали кейс для компании БИО ПРОДУКТ по улучшению продвижения фермерской продукции. Ученикам нужно было проверить гипотезу «Фермерские продукты полезны, но не все об этом знают» и разработать рекламную компанию, которая привлекает людей покупке фермерских продуктов. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы рекламы». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с тем, что такое реклама, разобрали основные виды рекламы, научились составлять рекламную кампанию, познакомились с методологией дизайн мышления и научились применять инструменты к разработке нового продукта. В ходе проектной деятельности ученики решали кейс для компании БИО ПРОДУКТ по улучшению продвижения фермерской продукции. Ученикам нужно было проверить гипотезу «Фермерские продукты полезны, но не все об этом знают» и разработать рекламную компанию, которая привлекает людей покупке фермерских продуктов. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
13 секция – уровень 16 «Менеджмент и управление», ауд. 3334
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы менеджмента». В течение трех месяцев на занятиях они знакомились с организационными процессами, узнали, как функционирует компания и как осуществляется управление в организациях. На занятиях ребята узнали, кто такой менеджер, какие функции он выполняет, рассмотрели, как формируется миссия и стратегия компании, узнали «что такое корпоративная культура», исследовали основные методы управления. Ребята изучили разные инструменты анализа, такие как SWOT - анализ, PEST- анализ, VRIO- анализ и др. В ходе проектной деятельности ученикам нужно было провести анализ корпоративной культуры сети магазинов «Детский и мир» и разработать рекомендации по ее улучшению.
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы менеджмента». В течение трех месяцев на занятиях они знакомились с организационными процессами, узнали, как функционирует компания и как осуществляется управление в организациях. На занятиях ребята узнали, кто такой менеджер, какие функции он выполняет, рассмотрели, как формируется миссия и стратегия компании, узнали «что такое корпоративная культура», исследовали основные методы управления. Ребята изучили разные инструменты анализа, такие как SWOT - анализ, PEST- анализ, VRIO- анализ и др. В ходе проектной деятельности ученикам нужно было провести анализ корпоративной культуры сети магазинов «Детский и мир» и разработать рекомендации по ее улучшению.
14 секция – уровень Оп «Дошкольные проекты», ауд. 2310
В этой секции защищаются самые юные ученики нашей школы. Ребята изучали модуль «Мой первый проект», в котором рассмотрели такие понятие как «деньги», учились планировать свои расходы и собирать деньги на свою мечту. В рамках проектной деятельности ребята придумали свою первую пердпринимательскую идею и работали над ее реализацией. Каждая команда определила свою целевую аудиторию, провела опрос, работала наз созданием прототипа. Результаты сових работ каждая команда представит на конференции перед экспертным жюри
В этой секции защищаются самые юные ученики нашей школы. Ребята изучали модуль «Мой первый проект», в котором рассмотрели такие понятие как «деньги», учились планировать свои расходы и собирать деньги на свою мечту. В рамках проектной деятельности ребята придумали свою первую пердпринимательскую идею и работали над ее реализацией. Каждая команда определила свою целевую аудиторию, провела опрос, работала наз созданием прототипа. Результаты сових работ каждая команда представит на конференции перед экспертным жюри
15 секция – «Секция интенсивов», Актовый зал
В этой секции ребята работали над своими предпринимтаельским проектами по сокращенной программе. Каждая команада нашла определенную проблему, подтвердила ее значимость для своей целевой аудитории, провела интервью, разработала прототипы или MVP, рассчитала себестоимость своего продукта и определила каналы продаж. Свои проекты и полученные результаты каждая команда представит на конференции экспертному жюри.
В этой секции ребята работали над своими предпринимтаельским проектами по сокращенной программе. Каждая команада нашла определенную проблему, подтвердила ее значимость для своей целевой аудитории, провела интервью, разработала прототипы или MVP, рассчитала себестоимость своего продукта и определила каналы продаж. Свои проекты и полученные результаты каждая команда представит на конференции экспертному жюри.
8 секция – уровень 8 «Интернет вещей», ауд. 3384
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Интернет вещей». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как интернет вещей влияет на жизнь человека, а также насколько внедрение этих технологий может улучшить экономическую эффективность бизнеса. В ходе проектной деятельности ученики создавали бизнес-проект или социальный проект для города, дома, производства с использованием технологий интернета вещей. В рамках проекта ребята проводили интервью, создавали лендинг, определяли как технически будет организовано их устройство, создавали прототип, разрабатывали стратегию внедрения. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Интернет вещей». В течение трех месяцев на занятиях они узнали, как интернет вещей влияет на жизнь человека, а также насколько внедрение этих технологий может улучшить экономическую эффективность бизнеса. В ходе проектной деятельности ученики создавали бизнес-проект или социальный проект для города, дома, производства с использованием технологий интернета вещей. В рамках проекта ребята проводили интервью, создавали лендинг, определяли как технически будет организовано их устройство, создавали прототип, разрабатывали стратегию внедрения. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
9 секция – уровни 10+18 «Питчинг бизнес-проектов», ауд. 3390
10 секция – уровень 10 «Питчинг бизнес-проектов», ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с историей предпринимательства, узнали, какие основные этапы проходит предпринимательский проект от идеи до реализации. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свой предпринимательский проект. В рамках проекта ребята учились оценивать идею своего проекта, составляли ценностное предложение, рассчитывали объем рынка, создавали лендинг, финансовую и бизнес модель.
На модуле «Мой стартап» ребята узнали, как найти идею для стартапа, научились проводить маркетинговый анализ, создавать бизнес-модель и финансовую модель, познакомились с основными метриками проекта. На занятиях команды работали над собственной идеей стартапа. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
10 секция – уровень 10 «Питчинг бизнес-проектов», ауд. 3418
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Мой бизнес». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с историей предпринимательства, узнали, какие основные этапы проходит предпринимательский проект от идеи до реализации. В ходе проектной деятельности ученики разрабатывали свой предпринимательский проект. В рамках проекта ребята учились оценивать идею своего проекта, составляли ценностное предложение, рассчитывали объем рынка, создавали лендинг, финансовую и бизнес модель.
На модуле «Мой стартап» ребята узнали, как найти идею для стартапа, научились проводить маркетинговый анализ, создавать бизнес-модель и финансовую модель, познакомились с основными метриками проекта. На занятиях команды работали над собственной идеей стартапа. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
11 секция – уровни 11, 12, 13, 17 «Секция кейсовых проектов», ауд. 3332
«Банкинг», «Отраслевая Экономика», «Ивент менеджмент» «Управление персоналом»
БАНКИНГ – ребята данной секции изучали особенности бансковской отрасли в трех направлениях:
1) как работает бансковская система;
2) как компании взаимодейтсвует с банками;
3) как физические лица пользуются разными банковскими продуктами и почему важноразвивать финансовую грамотность ифинансовую безопасность.
В рамках проектной деятельности ребята работали над созданием концепции «банковской карты будущего» по кейсу от Экспобанка. Результаты проекта каждая компанда представит экспертному жюри.
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Ребята данной секции изучали типы организационных структур, узнали, кто такой HR – менеджер, какие у него обязанности, рассмотрели виды мотиваций сотрудников, методы подбора персонала, изучили понятие «компетенций» и как они формируются. Исследовали разные инструменты и подходы к подбору пресонала, сами учились составлять резюме.
Особое место в модуле посвящено принципам наставничества и споссобам обучения персонала. В рамках проектной дяетельности каждая команда работала над проектом по разработке нового EVP для компании «Экспобанк» и разработке предложений улучшению HR – бренда компании. Результаты своей работы каждая команда представит экспертному жюри на конференции.
ИВЕНТ МЕНЕДЖМЕНТ.
Модуль посвящен основам организации и проведения различных меропряитий. В ходе изучения данного модуля ребята рассматривали различные подходы к созданию мероприятий, учились создавать уникальные концепции, определять целевую аудиторию и каналы продаж, рассчитывали бюджет мероприятия и определяли ценности для всех участников. В рамках проектной деятельности каждая команда создала концепцию и провела свое мероприятие, по результатам которого и был проведен анализ. На концыеренции каждая команда представит экспертному жюри результаты своих мероприятий.
ОТРАСЛЕВАЯ ЭКОНОМИКА.
В рамках данного модуля ребята изучали оснонвые экономические понятия, такие как спрос и предложение, ВВП, инфляции и другие. Полученные знания они применяли в рамках анализа отдельной отрасли на примере отдельной компании. Исследование включало в себя различные методы, например, SWOT - анализ, бенчмаркинг и др. По результатам анализа деятельности компании ребята софрмулировали предложения, направленные на развитие компании и повышение ее эффективности. Полученные результаты и выводы ребята представят на конференции и защитят их перед экспертами.
«Банкинг», «Отраслевая Экономика», «Ивент менеджмент» «Управление персоналом»
БАНКИНГ – ребята данной секции изучали особенности бансковской отрасли в трех направлениях:
1) как работает бансковская система;
2) как компании взаимодейтсвует с банками;
3) как физические лица пользуются разными банковскими продуктами и почему важноразвивать финансовую грамотность ифинансовую безопасность.
В рамках проектной деятельности ребята работали над созданием концепции «банковской карты будущего» по кейсу от Экспобанка. Результаты проекта каждая компанда представит экспертному жюри.
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Ребята данной секции изучали типы организационных структур, узнали, кто такой HR – менеджер, какие у него обязанности, рассмотрели виды мотиваций сотрудников, методы подбора персонала, изучили понятие «компетенций» и как они формируются. Исследовали разные инструменты и подходы к подбору пресонала, сами учились составлять резюме.
Особое место в модуле посвящено принципам наставничества и споссобам обучения персонала. В рамках проектной дяетельности каждая команда работала над проектом по разработке нового EVP для компании «Экспобанк» и разработке предложений улучшению HR – бренда компании. Результаты своей работы каждая команда представит экспертному жюри на конференции.
ИВЕНТ МЕНЕДЖМЕНТ.
Модуль посвящен основам организации и проведения различных меропряитий. В ходе изучения данного модуля ребята рассматривали различные подходы к созданию мероприятий, учились создавать уникальные концепции, определять целевую аудиторию и каналы продаж, рассчитывали бюджет мероприятия и определяли ценности для всех участников. В рамках проектной деятельности каждая команда создала концепцию и провела свое мероприятие, по результатам которого и был проведен анализ. На концыеренции каждая команда представит экспертному жюри результаты своих мероприятий.
ОТРАСЛЕВАЯ ЭКОНОМИКА.
В рамках данного модуля ребята изучали оснонвые экономические понятия, такие как спрос и предложение, ВВП, инфляции и другие. Полученные знания они применяли в рамках анализа отдельной отрасли на примере отдельной компании. Исследование включало в себя различные методы, например, SWOT - анализ, бенчмаркинг и др. По результатам анализа деятельности компании ребята софрмулировали предложения, направленные на развитие компании и повышение ее эффективности. Полученные результаты и выводы ребята представят на конференции и защитят их перед экспертами.
12 секция – уровень 14 «Моя рекламная компания», ауд. 2254
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы рекламы». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с тем, что такое реклама, разобрали основные виды рекламы, научились составлять рекламную кампанию, познакомились с методологией дизайн мышления и научились применять инструменты к разработке нового продукта. В ходе проектной деятельности ученики решали кейс для компании БИО ПРОДУКТ по улучшению продвижения фермерской продукции. Ученикам нужно было проверить гипотезу «Фермерские продукты полезны, но не все об этом знают» и разработать рекламную компанию, которая привлекает людей покупке фермерских продуктов. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы рекламы». В течение трех месяцев на занятиях они познакомились с тем, что такое реклама, разобрали основные виды рекламы, научились составлять рекламную кампанию, познакомились с методологией дизайн мышления и научились применять инструменты к разработке нового продукта. В ходе проектной деятельности ученики решали кейс для компании БИО ПРОДУКТ по улучшению продвижения фермерской продукции. Ученикам нужно было проверить гипотезу «Фермерские продукты полезны, но не все об этом знают» и разработать рекламную компанию, которая привлекает людей покупке фермерских продуктов. Результат своей работы они представят экспертному жюри.
13 секция – уровень 16 «Менеджмент и управление», ауд. 3334
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы менеджмента». В течение трех месяцев на занятиях они знакомились с организационными процессами, узнали, как функционирует компания и как осуществляется управление в организациях. На занятиях ребята узнали, кто такой менеджер, какие функции он выполняет, рассмотрели, как формируется миссия и стратегия компании, узнали «что такое корпоративная культура», исследовали основные методы управления. Ребята изучили разные инструменты анализа, такие как SWOT - анализ, PEST- анализ, VRIO- анализ и др. В ходе проектной деятельности ученикам нужно было провести анализ корпоративной культуры сети магазинов «Детский и мир» и разработать рекомендации по ее улучшению.
Ребята этой секции проходили обучение по модулю «Основы менеджмента». В течение трех месяцев на занятиях они знакомились с организационными процессами, узнали, как функционирует компания и как осуществляется управление в организациях. На занятиях ребята узнали, кто такой менеджер, какие функции он выполняет, рассмотрели, как формируется миссия и стратегия компании, узнали «что такое корпоративная культура», исследовали основные методы управления. Ребята изучили разные инструменты анализа, такие как SWOT - анализ, PEST- анализ, VRIO- анализ и др. В ходе проектной деятельности ученикам нужно было провести анализ корпоративной культуры сети магазинов «Детский и мир» и разработать рекомендации по ее улучшению.
14 секция – уровень Оп «Дошкольные проекты», ауд. 2310
В этой секции защищаются самые юные ученики нашей школы. Ребята изучали модуль «Мой первый проект», в котором рассмотрели такие понятие как «деньги», учились планировать свои расходы и собирать деньги на свою мечту. В рамках проектной деятельности ребята придумали свою первую пердпринимательскую идею и работали над ее реализацией. Каждая команда определила свою целевую аудиторию, провела опрос, работала наз созданием прототипа. Результаты сових работ каждая команда представит на конференции перед экспертным жюри
В этой секции защищаются самые юные ученики нашей школы. Ребята изучали модуль «Мой первый проект», в котором рассмотрели такие понятие как «деньги», учились планировать свои расходы и собирать деньги на свою мечту. В рамках проектной деятельности ребята придумали свою первую пердпринимательскую идею и работали над ее реализацией. Каждая команда определила свою целевую аудиторию, провела опрос, работала наз созданием прототипа. Результаты сових работ каждая команда представит на конференции перед экспертным жюри
15 секция – «Секция интенсивов», Актовый зал
В этой секции ребята работали над своими предпринимтаельским проектами по сокращенной программе. Каждая команада нашла определенную проблему, подтвердила ее значимость для своей целевой аудитории, провела интервью, разработала прототипы или MVP, рассчитала себестоимость своего продукта и определила каналы продаж. Свои проекты и полученные результаты каждая команда представит на конференции экспертному жюри.
В этой секции ребята работали над своими предпринимтаельским проектами по сокращенной программе. Каждая команада нашла определенную проблему, подтвердила ее значимость для своей целевой аудитории, провела интервью, разработала прототипы или MVP, рассчитала себестоимость своего продукта и определила каналы продаж. Свои проекты и полученные результаты каждая команда представит на конференции экспертному жюри.
Международная конференция «Бизнес-созидание»
это уникальное по своим масштабам событие, которое объединяет на одной площадке детей и подростков 5−17 лет и сообщество экспертов, предпринимателей, СЕО компаний
Конференция доступна всем ученикам нашей школы
Конференция для ребенка
-
Зафиналить курс обучения зарядом энергии от «у нас получилось», вкладом в уверенность «я все могу» и подарками - Попробовать себя в роли спикера, потренироваться в публичных выступлениях: справиться с волнением и страхом
- Получить возможность стажировки (для команд, работающих над кейсом компании-партнёра)
- Обсудить с экспертами вопросы бизнеса, экономики и финансов, получить фидбек по проекту и возможностям его развития
- Заработать деньги на аллее стартапов, предложив к продаже свои товары и услуги
Конференция для родителя
- Увидеть результат обучения: проект, презентацию, выступление и внутренний рост ребенка
- Поддержать ребенка в волнительный момент, быть рядом. Семья — команда
- Почувствовать гордость за ребенка, его смелость, успехи и таланты
- Заинтересовать сестер и братьев ученика прийти к нам учиться
Конференция для экспертов жюри
- Возможность внести вклад в будущее подрастающего поколения, развитие предпринимательства страны
- Вдохновение от инициативы, идей, креатива, смелости и настойчивости детей
- Удовольствие быть причастным к событию такого масштаба
Конференция для компании-партнера
- Возможность поддержать развитие детского предпринимательства, внести вклад в будущее общества и страны
- Почерпнуть идеи о развитии компании от учеников, взять команду на стажировку
- Рассказать аудитории конференции о своей компании и продукте
Как проходит конференция
Защита проектов
Дети в командах защищают разработанные проекты перед экспертным жюри. Определяем команд-лидеров в номинациях. Каждому ребёнку вручаем сертификат о прохождении курса и подарок
Аллея стартапов
Это маркет внутри конференции, где дети могут:
- заработать деньги на продаже своих товаров или услуг
- тестировать свои продуктовые гипотезы
- собирать предзаказы на свою продукцию
Мы поддерживаем благотворительные фонды: у всех участников Аллеи стартапов есть возможность принять участие в благотворительности
Какие результаты
Опыт
Каждый ребёнок получает опыт публичных выступлений, взаимодействие с экспертами и представителями компаний
Вознаграждение
Каждая команда детей и подростков по итогам защиты становится лидером одной из номинаций и получает подарки от компаний-партнёров
Портфолио
Каждый ребёнок получает сертификат от «Бизнес Созидание» и Президентской Академии (РАНХиГС) для своего портфолио, которое будет ценно при поступлении в ВУЗы — приложим фото вручения и скан сертификата
Эксперты в жюри конференции
Более 30 экспертов из области бизнеса, образования и маркетинга будут оценивать проекты учеников нашей школы
Доктор экономических наук, профессор РАНХиГС, основатель и руководитель детской бизнес-школы «Бизнес-созидание»
Экс-управляющая Единой Концепции «ВкусВилл» и основатель школы «Довериум»
ПАО Совкомбанк, Начальник Управления производства рекламных кампаний
Сбербанк, Начальник отдела управления кассовой ликвидностью
Кнарик Арабян
Несифорова Алёна
Земенкова Татьяна
Лялюев Алексей
Наши партнёры
Приглашаем компании стать спонсорами подарков, информационными партнёрами на конференции 18 мая 2025 года или предоставить кейс командам на осенний семестр 2025 с защитой в декабре
Стать партнером прямо сейчас
Нажимая кнопку «Отправить», вы соглашаетесь с условиями обработки персональных данных
Сын приобрел интерес и мотивацию, расширил свои границы
Проучились год. Сейчас ходим в лагерь. Очень рада, что Петя нашел то, что ему интересно. Нравится МГУшный подход, т.к. сама заканчивала его. Понравились конференции и серьезный выбор экспертов. Самое главное, что приобрел Петя — это интерес и мотивацию, расширил свои границы, появились новые цели
Проучились год. Сейчас ходим в лагерь. Очень рада, что Петя нашел то, что ему интересно. Нравится МГУшный подход, т.к. сама заканчивала его. Понравились конференции и серьезный выбор экспертов. Самое главное, что приобрел Петя — это интерес и мотивацию, расширил свои границы, появились новые цели
Мой сын получил работу в международной компании
Первый ребёнок великолепно научился делать презентации — теперь это ему помогает в проектной деятельности. Благодаря получению навыков работы в команде успешно прошёл отбор и получил работу в международной компании.
Второй ребёнок прошёл 4 курса. Ваши навыки в подготовке презентаций на разных уровнях начиная от малышей — вне конкуренции, планируем и третьего к вам отправить
Первый ребёнок великолепно научился делать презентации — теперь это ему помогает в проектной деятельности. Благодаря получению навыков работы в команде успешно прошёл отбор и получил работу в международной компании.
Второй ребёнок прошёл 4 курса. Ваши навыки в подготовке презентаций на разных уровнях начиная от малышей — вне конкуренции, планируем и третьего к вам отправить
Время, которое я провожу здесь, запомнится навсегда
На занятиях мы создаем собственные стартапы. Каждый урок поделен на 2 части: теория и проект. На первой части занятия нам рассказывают об основах бизнес-моделей, финансах, банках и их работе, маркетинге и привлечении инвестиций. Вторая часть посвящена работе над нашими проектами. Это моя любимая часть. Вместе с командой мы ищем проблему, разрабатываем решение, проводим исследование рынка, анализируем конкурентов, создаем финансовую модель проекта, разрабатываем прототип продукта и рекламу.
На занятиях мы создаем собственные стартапы. Каждый урок поделен на 2 части: теория и проект. На первой части занятия нам рассказывают об основах бизнес-моделей, финансах, банках и их работе, маркетинге и привлечении инвестиций. Вторая часть посвящена работе над нашими проектами. Это моя любимая часть. Вместе с командой мы ищем проблему, разрабатываем решение, проводим исследование рынка, анализируем конкурентов, создаем финансовую модель проекта, разрабатываем прототип продукта и рекламу.
Райффайзенбанк поддерживает проект уже третий год
И мы рады нашему сотрудничеству. Проект развивается и вместе с ним развиваются молодые таланты. Хотим отметить неравнодушие коллег, с которым они вовлечены в процесс обучения и оценки проектов ребят. Уже в 5-м классе дети показывают навыки в аналитических расчетах, дизайне и презентации своего проекта. Уверен, что такое развитие станет надежной точкой опоры для каждого ребенка и откроет возможности для роста и успеха в будущем.
Желаем проекту и ребятам новых идей, стремлений и неугасающего энтузиазма в их реализации!
И мы рады нашему сотрудничеству. Проект развивается и вместе с ним развиваются молодые таланты. Хотим отметить неравнодушие коллег, с которым они вовлечены в процесс обучения и оценки проектов ребят. Уже в 5-м классе дети показывают навыки в аналитических расчетах, дизайне и презентации своего проекта. Уверен, что такое развитие станет надежной точкой опоры для каждого ребенка и откроет возможности для роста и успеха в будущем.
Желаем проекту и ребятам новых идей, стремлений и неугасающего энтузиазма в их реализации!
Профессиональные педагоги, доброжелательная атмосфера, регулярные отчетные конференции в одном из ведущих вузов страны, практикующие менторы, удобная форма обучения - перечислять достоинства Бизнес-созидания можно бесконечно👍 Абсолютно уверена, что это лучшая бизнес-школа страны.
Одна из немногих школ, которая действительно обручает на хорошем уровне и, что главное, с практической отработкой знаний. Неоднократно был приглашён как эксперт на конференции и видел как ребята вовлечены в свои проекты и как родители их поддерживают. Это дорогого стоит!
Добрый день, Уважаемые, Коллеги! 19 мая 2024 года состоялось грандиозное и масштабное мероприятие, посвященное защите проектов детей от 5 - 17 лет в школе "Бизнес Созидание". Я второй раз выступаю экспертом. Рада, что школьники интересуются предпринимательством, участвуют в мероприятии по защите проектов, реализовываются и побеждают. Потребность в начинающих бизнесменах имеется всегда. Любой школьник хочет себя реализовать, хочет быть полезным и интересным для себя, для общества. Поэтому первоначально бизнес, пусть даже небольшой, позволяет реализовать свои мечты. Желаю успехов и побед ребятам. Школе Бизнес Созидание новых вершин!
Не первый год принимаю участие в данном проекте в качестве представителя «судейского корпуса». Насколько же у нашего подрастающего поколения светлые головы, ясные взгляды и искренние стремления принести своими идеями, материализованными в десятки и сотни видов разнообразных предложений, - добро, счастье и солнечное настроение окружающим! Благодаря таким талантливым, творческим, разносторонне развитым деткам, хочется с уверенностью смотреть будущее! Дальнейших вам успехов!
"16" декабря 2023 года впервые участвовала в Конференции БИЗНЕС-СОЗИДАНИЕ 2023. Была приглашена экспертом секции № 12 "Питчинг бизнес проектов", возраст детей - 5-6 класс. Работы были представлены детьми на рассмотрение экспертов. Защита проходила в дружелюбной атмосфере, организация процесса защиты работ была четко отработанной, все необходимое мультимедийное оборудование для представления презентаций участниками было получено. По итогу заседания эксперты оценивали работы детей и подводили итоги. Выставка действительно блистала привлекающими внимание стендами и макетами. Отдельно взятые работы потрясали воображение и вызывали искреннее восхищение присутствующих детей, экспертов и родителей. Церемония награждения победителей и призеров работ завершила мое пребывание на данном мероприятии. Вместе со мной приехали дочь 11 лет и муж. Им тоже очень понравилось, а особенно доченьке Милаше, которая приняла решение пройти обучение в бизнес-школе БИЗНЕС-СОЗИДАНИЕ. Благодарим организаторов за проделанную колоссальную организационную работу, высокий уровень подготовки и проведения конференции.
Сын прошел пока один модуль, но впечатления самые наилучшие: от самой идеи проекта и контента каждого модуля до преподавателей и того, как четко организован процесс!
Бизнес школа Созидание - это отличное вдохновляющее пространство для развития деловых навыков детей. Конференция и аллея стартапов - это вообще супер! Здорово, что есть такой проект ♥️
Экологичная школы предпринимательства для ваших детей. Участвовала в составе жюри на конференции 2023 года, лично общалась с ребятами. Активные, амбициозные. Представили к защите невероятные проекты, которые их научили делать в Бизнес Созидании. Если хотите раскрыть в своих детях предпринимательский талант, вырастить открытых, разносторонних личностей, обратите внимание на Бизнес Созидание!
Достойное место для обучения Вашего ребёнка. Отличный педагогический подход. Очень нужная форма развития в современном мире для подрастающего поколения. Отдельная благодарность нашему педагогу-наставнику Полине. Она - замечательная. Ждем нового учебного года. Компетентна и подход к детям восхищает.
Это то место, где ваш ребенок будет развивать критическое, системное, креативное, цифровое мышление, а также навыки работы в команде и ораторское мастерство. А, также дети освоят основы финансовой грамотности, что немаловажно для дальнейшей успешной жизни. Летом дети бизнес-школы выезжают в лагерь, где совмещается, как активность, так и создание новых командных проектов.
Хочется написать не отзыв, а слова благодарности детской школе бизнеса. Сын обучается 4 года, защитил вместе с командой 8 проектов. Каждый семестр — новая победа, новый результат и очевидный рост. Это место, где дети погружаются в атмосферу знаний, свободы мышления, генерирования идей, психологического комфорта и, конечно, доброжелательности. Преподавательский состав и вся команда «Бизнес Созидания» любят детей! Это очень важно! Это профессионалы своего большого дела, большая семья. Отдельная благодарность Полине – наш потрясающий педагог. Успехов школе, новых высот, интересных проектов и развития! 💯💯
Дочка уже 2 года посещает занятия, она всегда идет с радостью и большим интересом. Я считаю, что тот опыт и навыки, которые дает Бизнес Созидание - бесценны в современном мире. Дети как взрослые готовят проекты и защищают их. Выражаю восхищение как ребятами, так и педагогами! Особенно памятны и важны защиты проектов, которые пороходят на территории различных ВУЗов, у детей потрясающая возможность практиковать выступления на большую аудиторию, возможность получить обратную связь от приглашенных экспертов.
Очень понравилась организация конференции и качественная подготовка детей, защищающих свои проекты. Дети уверенно себя чувствами как при выступлении в команде, так и при ответах на вопросы.
Ребенок с огромным удовольствием ходит на занятия. Рассказвать детям о бизнесе,предпринимательстве так,чтобы ребенок понял информацию и еще и был заинтересован это дорогого стоит ! Так же ребята прекрасно делают презентации, используют Excel для составления финансовых моделей. Важный момент это возраст и образование учителей. А так же есть возможность изучать предмет полностью на английском языке. Это все повышает у детей знания бизнес английского. Каждый семестр дети защищают свои проекты перед настоящими предпринимателями и происходит все это в стенах РАНХиГС.
Привет. На самом деле хотел выразить огромную благодарность бизнес-школе, так как я из нее выпустился еще 3 года назад, после чего открыл первый бизнес-проект, на текущий момент действующий предприниматель. На это меня вдохновили именно Бизнес Созидание (ранее KinderMBA)
Очень полезный и успешный проект. Дети получают актуальные знания о ведении бизнеса, расширяют кругозор, учаться самостоятельно принимать решения и нести ответственность за свои действия, сами создают работающие схемы и в финале, уже в 14-15 лет зарабатывают, имея крепкую базу теории и практики. Огромная благодарность организаторам и преподавателям, которые вкладывают душу в занятия с детьми!
Прекрасное место! Очень приятные сотрудники, высокое качество обучения. Важно, что людям не все равно, не просто выслушивают, а пытаются понять и предложить лучшее решение! Отдельное спасибо администраторам!
Несколько лет уже слежу за успехами этой команды, хожу на их мероприятия. Они делают невероятно классные проекты с детьми. Не понимаю, как им это удаётся, но ребята, действительно, начинают хорошо разбираться и в том, как делается бизнес, и в своих сильных сторонах.
О нас говорят
Как это было
Хотите, чтобы ваш ребенок принял участие на конференции?
Приходите к нам учиться
Мгновенная обратная связь
Оставьте заявку
Нажимая кнопку «Отправить», вы соглашаетесь с условиями обработки персональных данных
Мы в мессенджерах
18 мая, 2025
Президентская Академия г. Москва, пр-кт Вернадского, д. 82, стр. 1
